Uddannelse

En ny analyse fra CEPOS viser, at elevernes mødeprocent varierer markant mellem gymnasier – selv når man tager højde for sociale og geografiske forhold. Analysen giver forældre og elever mulighed for at sammenligne fraværet på de enkelte skoler. CEPOS’ seneste undersøgelse dokumenterer, at fraværet på landets gymnasier er meget forskelligt, og at skolernes egen kultur og praksis spiller en central rolle. Analysen korrigerer for socioøkonomisk baggrund, uddannelsestype og geografisk placering, men forskellene mellem skolerne er stadig betydelige. Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS, pointerer, at fravær kan være en indikator for skolens kultur og undervisningens kvalitet. Han siger: “Hvis jeg selv skulle vælge gymnasium, ville jeg helt klart kigge på fraværsprocenten. Det er en indikator, der siger noget om skolens kultur og kvalitet. Hvis eleverne i høj grad møder op, tyder det på, at undervisningen fungerer, og at der er en stærk studiekultur.” Analysen fremhæver også geografiske mønstre. Gymnasier i Jylland har generelt lavere fravær end skoler øst for Storebælt, hvilket ifølge CEPOS peger på forskelle i kultur og normer. Endvidere er fraværet højere på HF end på de treårige gymnasiale uddannelser. CEPOS har gjort tallene offentligt tilgængelige, så forældre og elever kan sammenligne fraværet mellem gymnasier. Formålet er at skabe gennemsigtighed og understøtte gymnasierne i arbejdet med at udvikle et positivt ungdomsmiljø. “Gymnasietiden er en meget vigtig periode i livet. Karaktererne kan få betydning for videre uddannelse og karriere, og de sociale relationer kan vare hele livet. Derfor bør man også se på, om skolen formår at skabe en kultur, hvor eleverne faktisk møder op til undervisningen,” siger Karsten Bo Larsen. Se, hvor meget fravær, eleverne på dit barns gymnasium har, her. Faktaboks DeklarationKilde: CEPOS – Pressemeddelelse – 2. marts 2026

Cyklistforbundet og VELUX FONDEN udbreder konceptet med frivillige skolecykelvenner, der cykler med elever og støtter lærere på udflugter. Når skoleklasser skal på cykeltur, kan én lærer have svært ved at holde styr på alle eleverne. Derfor har Cyklistforbundet i Viborg i flere år tilbudt et korps af frivillige skolecykelvenner – pensionerede 60+-årige cyklister, der cykler med og sikrer, at turen foregår trygt. Erfaringerne har været gode, og nu vil Cyklistforbundet sammen med VELUX FONDEN udbrede ideen til andre kommuner. I Viborg kan lærere via kommunens læringscentral booke de frivillige, og der bliver årligt arrangeret 20-30 skolecykelture med støtte fra cirka 30 lokale skolecykelvenner. Erfaringerne viser, at både elever, skoler og de frivillige får stor værdi af samarbejdet. “Skolecykelvennerne er et pragteksempel på, hvordan frivillige 60+ kan bidrage aktivt til fællesskabet og gøre en konkret forskel for både børn, skoler og ikke mindst sig selv,” siger Trine Heidemann, vicedirektør i VELUX FONDEN. Hen over de næste to år planlægger Cyklistforbundet at opstarte frivilliggrupper i tre til fem nye kommuner for at udvikle en model, der kan rulles ud i hele landet. “Ambitionen er med den tilgang at udvikle en model, som efterfølgende gør det nemt for både vores eksisterende lokalafdelinger og nye frivillig-grupper at starte nye skolecykelvenner landet rundt,” siger Kenneth Øhrberg Krag, direktør i Cyklistforbundet. Målet med skolecykelvennerne er både at skabe cykelglæde blandt børn, fremme grøn transport og give lærere støtte på udflugter, samtidig med at seniorerne kan engagere sig aktivt i lokalsamfundet. Faktaboks DeklarationKilde: Cyklistforbundet – Pressemeddelelse – 2. marts 2026